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« A warm blessing is speaking kind words; a heart willing to understand others is thinking kind thoughts; a pair of hands willing to help is doing good deeds… » Amidst the innocent, sparkling eyes of the children, the Tzu Chi Academy, Montreal held its heartwarming closing ceremony on May 30.
« Offrir une bénédiction chaleureuse, c’est prononcer des paroles bienveillantes ; un cœur prêt à comprendre les autres, c’est nourrir de bonnes pensées ; des mains prêtes à aider, c’est accomplir de bonnes actions… » Sous les regards innocents et pétillants des enfants, l’Académie Tzu Chi de Montréal a tenu sa touchante cérémonie de clôture le 30 mai.
Mettre en pratique les Aphorismes Jing Si, avec gratitude pour la confiance des parents
Lors de la cérémonie, la directrice Yi-Ling Lu a prononcé un discours empreint d’émotion, offrant d’abord ses bénédictions aux élèves ayant terminé l’année scolaire, puis exprimant sa profonde gratitude envers les parents, les enseignants et les bénévoles de Tzu Chi. Elle a souligné que c’est grâce à « l’accompagnement attentif » et au « dévouement désintéressé » de chacun que les enfants ont pu grandir joyeusement dans un environnement aussi bienveillant.
La directrice Lu a encouragé les enfants avec l’aphorisme Jing Si : « Dire des paroles bienveillantes, penser de bonnes pensées et accomplir de bonnes actions », les exhortant à transformer ces mots en actions concrètes. Elle a exprimé l’espoir que les enfants porteront l’esprit de Tzu Chi et diffuseront ces « petits gestes qui rendent le monde meilleur » aux quatre coins du globe.
La directrice a également adressé des remerciements particuliers aux parents : « Merci, mamans et papas, pour votre confiance en notre école, pour nous avoir confié vos enfants en toute sérénité. Ensemble, nous les accompagnons dans leur croissance en semant dans leur cœur des graines d’amour et de bonté. » Elle a exprimé l’espoir que, grâce à l’unité et aux efforts de tous, ils apporteront encore davantage d’influence positive à la communauté.
Planter des graines qui deviennent des forêts, des paroles inspirantes d’invités de marque
Ce jour-là, la directrice générale Shu-Jong Chen et la directrice Hui-Fen Chiang du Bureau économique et culturel de Taipei à Montréal ont également pris le temps d’assister à la cérémonie et d’offrir leurs bénédictions aux enfants.
Dans son discours, la directrice générale Chen a partagé l’histoire classique « L’homme qui plantait des arbres » de l’auteur français Jean Giono. Elle a raconté comment le protagoniste commence avec un seul arbre et, grâce à des efforts persévérants et inlassables, continue d’en planter jusqu’à faire naître une forêt luxuriante.
Cette histoire de sagesse et de persévérance a profondément touché tous les présents. L’esprit du planteur d’arbres correspond parfaitement aux efforts constants de Tzu Chi pour promouvoir l’éducation humaniste à l’étranger par une culture assidue. Le parcours d’une petite graine à une forêt florissante symbolise que, tant que l’on garde la foi dans le bien, la force de l’amour finira par prendre racine et s’épanouir dans la communauté.
Les traces du temps dans une vidéo rétrospective émouvante
Après les discours, l’école a présenté une vidéo « Retour sur l’année », permettant aux élèves, parents, enseignants et bénévoles de revivre les moments de l’année écoulée. En regardant les scènes des enfants apprenant avec sérieux et riant ensemble, de nombreux parents ont été profondément émus, s’exclamant à quel point leurs enfants avaient grandi. Ils ont également exprimé leur sincère gratitude envers les bénévoles pour leur travail attentionné dans la réalisation de cette vidéo, qui a permis de préserver de précieux souvenirs de la croissance des enfants.
Alors que la cérémonie touchait à sa fin, est venu le moment de l’une des traditions les plus belles et significatives de l’éducation humaniste de Tzu Chi : la « cérémonie d’offrande de thé ». Encouragés par les applaudissements affectueux de leurs parents, les enfants sont entrés en procession, ordonnés et solennels, tenant des plateaux de thé à deux mains. Ils ont avancé lentement vers leurs parents et leurs aînés et, guidés avec douceur par leurs enseignants, ont offert des tasses de thé avec le plus grand respect et une profonde gratitude.
En voyant l’attitude concentrée et attentionnée de leurs enfants, les visages des parents se sont illuminés de fierté et d’émotion en acceptant le thé. Cette simple tasse de thé a non seulement transmis l’esprit de piété filiale de la culture chinoise, mais a aussi parfaitement illustré les valeurs humanistes de Tzu Chi — « Gratitude, Respect et Amour » — à travers cette interaction chaleureuse entre parents et enfants.
Reconnaissance des parents, partage de chaleur avec des boulettes sucrées
L’émotion sincère suscitée par la cérémonie du thé, ainsi que l’amour accumulé tout au long de l’année, ont donné lieu à une vague de retours positifs de la part des parents. L’un d’eux a partagé avec chaleur : « Merci pour vos efforts dévoués à arroser ces graines d’amour dans le cœur de nos enfants et pour leur permettre d’apprendre le mandarin en s’amusant. Mon enfant s’est énormément amusé et adore cette famille Tzu Chi ! »
Ce sentiment a trouvé un fort écho, d’autres parents exprimant également avec joie que leurs enfants étaient très enthousiastes à l’idée de venir à l’école.
Pour exprimer leur gratitude, des parents de six familles ont offert à l’école une plante en pot pleine de vie. Un représentant des parents a déclaré avec reconnaissance : « Cette plante est un petit témoignage de gratitude de nos six familles. Nous sommes profondément reconnaissants pour votre accompagnement au cours de l’année écoulée et nous avons hâte de continuer à apprendre ensemble le semestre prochain ! »
La cérémonie s’est conclue par un moment convivial où tous ont dégusté des boulettes de riz gluant au longane sucrées, préparées à la main par les bénévoles. Entre rires et expressions de gratitude, l’année scolaire s’est achevée de manière parfaite.
Cette petite mais belle cérémonie de clôture a été remplie des sourires innocents des enfants et de la reconnaissance sincère des parents. Cette interaction authentique entre enseignants et familles a non seulement créé de précieux souvenirs pour tous, mais continue aussi de nourrir d’innombrables liens beaux et bienveillants au sein de la communauté montréalaise.