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Le 22 février 2026 (le sixième jour du premier mois lunaire de l’Année du Cheval), bien que la neige et la pluie verglaçante de la nuit précédente aient rendu les routes glissantes, le campus de l’Académie Tzu Chi de Toronto Nord bourdonnait toujours d’enthousiasme. Tôt ce matin-là, les bénévoles de Tzu Chi, les enseignants et les parents dévoués ont fait preuve d’un travail d’équipe remarquable en retournant à l’école une heure plus tôt pour commencer l’installation.
Grâce aux efforts conjoints de tous, les corridors et les salles de classe de l’école ont été décorés dans une atmosphère festive, remplis de distiques du printemps, de lanternes de l’Année du Cheval et de divers ornements suspendus de bon augure partout. Les sons joyeux des chansons du Nouvel An résonnaient dans chaque coin.
Des stations de jeux multiculturels transmettent les classiques dans les rires
Ce jour-là, de nombreux enfants, enseignants et parents portaient spécialement des tenues traditionnelles du Nouvel An chinois, complétant l’atmosphère vibrante et animée de l’événement. L’activité a attiré la participation enthousiaste d’environ 400 parents, élèves et membres de la communauté. Les étudiants du Centre d’apprentissage du mandarin de Taïwan (TCML) ont également amené leurs familles pour se joindre à ce grand événement, vivant collectivement la chaleur et les bénédictions de la culture chinoise grâce à des expériences culturelles traditionnelles et des interactions significatives entre parents et enfants.
L’école a méticuleusement conçu huit stations de jeux imprégnées d’une forte saveur du Nouvel An, visant à permettre aux participants de faire l’expérience de l’héritage culturel au milieu des rires :
Station d’activité de groupe en langue des signes : Les enseignants ont guidé les enfants, les parents et les étudiants des classes pour adultes dans la pratique de la chanson du Nouvel An « La bonne fortune arrive rapidement ». Grâce à un enseignement interactif combinant chant et mouvement, les adultes comme les enfants ont fait preuve d’un grand enthousiasme face au rythme enjoué ; même s’ils essayaient encore de comprendre les mouvements, la joie et les sourires transcendant l’âge, ainsi que l’implication totale, ont rempli le lieu de l’énergie vibrante de la nouvelle année.
Station du défi des expressions du Nouvel An : Les enfants ont utilisé des casse-têtes de jeux de société pour observer comment différentes expressions faciales représentent différentes émotions. Dans ce jeu, les enfants devaient associer rapidement les yeux, les nez et les bouches des cartes d’expression qu’ils pigeaient. Cela les a aidés à comprendre que, que les gens soient heureux, en colère, déprimés ou frustrés, toutes les émotions sont normales et que nous devons faire preuve de considération les uns envers les autres.
Revivre des souvenirs d’enfance et découvrir le charme de la culture traditionnelle
Station d’association du zodiaque chinois et de flipper : Cette station combinait ingénieusement la reconnaissance des caractères chinois avec des jouets d’enfance nostalgiques. D’abord, une table était remplie de cartes graphiques colorées des douze animaux du zodiaque. Les participants devaient associer avec précision des phrases propices rouges imprimées en caractères chinois aux illustrations d’animaux correspondantes.
Après avoir relevé le défi, ils pouvaient expérimenter une « machine de flipper en bois faite à la main » (jeu de billes sur table) pleine du flair des marchés nocturnes de Taïwan. Sous les explications et les conseils patients des « grands frères » bénévoles, chacun a utilisé un bâton de bois pour frapper les billes avec brio, les regardant rebondir et tomber parmi les chevilles de bois. Cela a non seulement permis aux enfants de découvrir la culture du zodiaque par le jeu, mais a également aidé de nombreux parents à revivre de bons souvenirs d’enfance.
Station des plats du Nouvel An : C’était l’un des segments les plus attendus par les enfants. Avec les explications amicales des enseignants et des bénévoles, chacun a pu en apprendre davantage sur les divers plats traditionnels propices du Nouvel An et sur leurs belles significations. La station ne présentait pas seulement une riche variété d’aliments festifs, mais permettait aussi aux enfants et aux parents de goûter eux-mêmes à ces plats délicieux, ressentant profondément le charme de la culture traditionnelle chinoise à travers leurs papilles gustatives et les histoires culturelles.
Station des figurines en pâte : Cette station fut sans aucun doute l’un des points forts les plus populaires de tout l’événement ! Les longues tables étaient bondées d’étudiants de tous âges et de divers horizons, pleinement concentrés à pétrir de la pâte colorée. Sous la distribution soignée des matériaux et les conseils patients de l’enseignante-semence culturelle Fang-Min Lai du Conseil des affaires communautaires d’outre-mer (OCAC) et des bénévoles, les enfants ont libéré une créativité sans limites.
Bientôt, des porcelets roses vifs, des souris azur, des singes espiègles tenant des bananes et d’exquises fleurs roses en trois dimensions ont vu le jour. Ces adorables créations ont ensuite été habilement attachées à des étiquettes rondes en bois avec des cordons, se transformant en décorations du Nouvel An uniques.
Voir les sourires éclatants et accomplis sur les visages des enfants alors qu’ils tenaient leurs fiers chefs-d’œuvre a profondément démontré le charme captivant de l’artisanat populaire traditionnel transcendant les frontières culturelles.
Le 60e anniversaire de Tzu Chi : Un cycle d’amour et de bonté
Station de jeux éducatifs : Les élèves, agissant comme de joyeux petits chevaux, devaient trouver rapidement des motifs correspondants à partir de deux cartes imprimées avec des fruits et des légumes, dire le nom chinois du légume ou du fruit à haute voix, puis transporter un papier rouge porte-bonheur de l’autre côté en le tenant entre leurs jambes, avant de revenir avec une coupe rouge porte-bonheur en équilibre sur la tête.
Pendant le jeu, les élèves devaient intégrer l’intelligence, l’observation, la concentration et la coordination pour accomplir la tâche. Cela leur a également permis de réaliser que même face aux difficultés, tant qu’ils apprennent de l’expérience et continuent d’essayer, ils récolteront sûrement la joie du succès.
Compétitions amusantes et station de calligraphie : Ici, les participants pouvaient non seulement expérimenter la joie de manier un pinceau de calligraphie, transformant leurs espoirs du Nouvel An en chefs-d’œuvre à l’encre, mais aussi s’engager dans l’artisanat du découpage de papier. Cela a permis aux élèves et aux parents de créer d’exquises décorations de fenêtres du Nouvel An et des bénédictions avec leurs doigts agiles. Outre l’écriture statique, cette station a spécialement conçu des compétitions amusantes pour tester la concentration et la coordination œil-main des participants, cultivant la patience et la persévérance dans une atmosphère de compétition joyeuse.
Station des souvenirs : Cette station a spécialement invité la directrice adjointe Tsai-Feng Hsu du Bureau économique et culturel de Taipei à Toronto à la visiter en personne, présentant d’exquis souvenirs tels que des distiques du printemps « Sept joies apportent le printemps », des enveloppes rouges de l’Année du Cheval et des calendriers de bureau au nom de l’OCAC.
En même temps, la directrice Shu-Chen Huang a également représenté l’école en distribuant personnellement les « Enveloppes rouges de bénédictions et de sagesse », porteuses des abondantes bénédictions de Maître Cheng Yen, une par une à tous les enseignants, élèves, parents, bénévoles et participants de la communauté. Tout le monde a reçu joyeusement les enveloppes rouges à deux mains et a pris des photos avec le Dieu de la Richesse, créant une atmosphère jubilatoire.
Coïncidant avec le 60e anniversaire de Tzu Chi, une section spéciale de « l’ère de la Tirelire en bambou » a été installée à côté de la zone des souvenirs pour présenter les origines de Tzu Chi. Tout le monde a répondu avec enthousiasme ; les élèves ont apporté leurs tirelires en bambou pleines d’amour que leurs classes avaient accumulées au fil du temps, versant leurs pièces économisées dans la mer de mérites pour mettre en pratique l’esprit d’aide aux autres.
Bien que la glace et la neige recouvraient l’extérieur de la fenêtre, le printemps flottait dans l’air à l’intérieur de l’école. Cette journée portes ouvertes du Nouvel An a non seulement permis aux enfants de vivre profondément les coutumes traditionnelles dans un cadre joyeux, mais a également servi de manifestation concrète de « Gratitude, Respect et Amour ». Au début de l’Année du Cheval, les bénévoles et l’équipe éducative ont travaillé main dans la main pour réussir à fusionner l’éducation en mandarin d’outre-mer avec les 60 ans d’esprit humaniste de Tzu Chi, insufflant l’énergie positive la plus chaleureuse et la plus paisible dans la communauté de Toronto Nord.