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12月14日，是多倫多慈濟人文學校本學期的最後一堂課。這一天，校園裡沒有課本與考卷，取而代之的是此起彼落的笑聲、掌聲與加油聲。學校特別為老師、學生、志工與家長，精心規劃了一場別開生面的親師生活動——「 聖誕一起來 Play」，在歡樂溫馨的氛圍中，為本學期畫下圓滿而感動的句點。
◎ 為親子關係 創造相遇的空間
活動的緣起，來自學校在與家長交流時，反覆聽見的一份共同感嘆：隨著孩子年齡增長，親子互動似乎逐漸減少；家長愈來愈難走進孩子的內心世界，而孩子也少了主動與父母對話的時間。
這些真實而深刻的回饋，促使學校開始思考——是否能創造一個空間，讓家長與孩子一起參與、一起玩、一起笑，並共同留下珍貴的回憶？
在活動組總召黃雅敏的細心規劃與統籌下，這個想法終於在學期最後一堂課具體實現。從邀請家長參與、志工全力配合，到線下會議與線上反覆溝通、調整流程，大家齊心協力，為這一天做好萬全準備。
◎ 在合作中 找回童心與默契
儘管當天多倫多戶外寒意逼人，學校仍善用室內空間，精心設計了六個充滿趣味與挑戰的闖關活動，包括：「太空漫步」、「登陸月球」、「心手相連」、「兩人三腳」、「手足之情」與「有你有我」。
活動一早，我特別提早到校，便看見許多慈濟志工與愛心哥哥姊姊早已摩拳擦掌，忙碌地準備各項道具。臨近上課時間，家長們陸續進入校園，神情中帶著期待，也略顯生疏。在志工溫柔的引導下，家長回到各班教室與孩子組隊，再由老師帶領前往各個闖關站。
活動一開始，孩子們興奮不已，家長則稍顯拘謹；然而，在一陣陣笑聲中，矜持逐漸放下，親子之間的距離也悄然拉近。
◎ 在遊戲中 加深親子關係
「太空漫步」原本設計為學生競賽，家長在一旁加油協助，但現場臨時邀請家長一同下場參與，氣氛瞬間升溫。家長們玩得甚至比孩子還投入。一位志工笑著說：「其實大人心裡也住著一個想玩的孩子，只是平常不好意思說出口。」現場還出現爸爸與媽媽的趣味對決，大家打趣地說爸爸若贏了，回家可能就沒飯吃，爸爸卻豪氣回應：「回家吃麵條也要贏！」引來全場哄堂大笑。
在「登陸月球」關卡中，親子需隨著腳前的小紙片一步步前進，每一步都考驗專注與耐心，也讓大家在那一刻全然回到當下，專注於彼此的合作。
「心手相連」考驗的是團隊精神。參與者手牽著手，將呼啦圈從第一人傳到最後一人，過程中雙手不能放開。大人鑽圈的模樣喚醒了童心，孩子們在一旁熱情加油，畫面溫馨動人。
「兩人三腳」看似熟悉，卻情感滿滿。一大一小，或是已幾乎與父母一般高的孩子，仍緊靠著父母前行，令人不禁動容——有多久，親子之間沒有這樣親密的身體接觸了呢？
「手足之情」需要五至六人肩搭著肩圍成一圈，用腳將球從起點傳送到終點，不僅促進親子合作，也拉近了家長彼此之間的距離。遊戲結束時，大家雖滿身是汗，臉上的笑容卻怎麼也藏不住。
而「有你有我」的挑戰，則需要兩人用腳勾著棍子前進。棍子不時掉落，但每一組都耐心撿起、重新開始，正如親子相處的真實寫照——跌跌撞撞，卻不輕言放棄。
◎ 陪伴 一份最珍貴的禮物
這六項遊戲，有單人挑戰、雙人合作，也有需要十幾人同心協力完成的任務，正好呼應上人在《靜思語》中的教誨：「合心才能成事，團結才能成功」、「一個人的力量有限，眾人的力量無窮」。
令人感動的是，平日送孩子到校後便離開的家長，這一天選擇留下來全程陪伴。一位高年級孩子的家長，平時甚少出現在校園，這次卻全程陪同孩子闖關，分享成功的喜悅；小班家長一路護著孩子完成挑戰，展現舐犢情深。在親子關係日漸疏離的現代社會中，這樣的互動顯得格外珍貴。
然而，在歡樂的畫面中，也偶爾看見沒有家長陪伴的孩子獨自站在一旁，讓人不禁心生不捨——或許，這正提醒著我們：陪伴，本身就是一份最珍貴的禮物。
◎ 在歌聲與祝福中 畫下圓滿句點
活動尾聲，身穿聖誕老人服裝的「聖誕老人」穿梭於會場，向大家揮手致意、送上祝福。今年的聖誕老人由慈濟志工黃健豪熱情扮演，一早便穿上厚重服裝，成為孩子們眼中最驚喜的存在。各班輪流合影，許多家長更特地帶著孩子再次拍照，留下珍貴回憶。
最後，全校師生、志工與家長齊聚一堂，同聲高唱〈聖誕鈴聲〉，在滿滿的笑容與祝福中，為這一天、也為本學期，畫下溫暖而美好的句點。
這一天，不只是一場遊戲活動，更是一堂生動而深刻的人文教育課，讓親子、師生與志工在合心協力中，真切感受到多倫多慈濟人文學校的溫度與關懷。